选调生行测备考：＂从个性中找共性”秒杀并列结构

　　在选调生考试行测中，主旨概括题主要分为两类，一类是主题句就是文段中的某句话，所谓的找主旨句，一类是主题句不在文段中，而是要通过一定方法归纳出来的，所谓总结主旨句。而需要归纳主题句的往往就是我们所谓的并列结构。下面，华图教育网对此进行讲解。

　　并列结构从宏观角度而言就是“分—分”结构，从微观角度而言就是由并列关联词引导的并列关系的一段文字。如：“有关专家指出，物价涨幅过高不好，会 影响经济的健康发展，影响人们的生活;物价水平过低，甚至出现负增长也不好，会影响企业的效益，进而影响社会就业和人们的收入。”这段文字就是“分—分” 结构。“雨天，车身被蒙上一层土，这层土像细砂纸般包在车身上，一旦有摩擦，就如同用砂纸来磨车漆;此外，雨中含有各种有害物质，被泥沙吸住后，酸雨就很 容易腐蚀车漆。”这段文字就是由并列关联词“此外”构成的并列结构。

　　在主旨概括题中，对于并列结构，主要是归纳主题句，而归纳的方法，笔者认为主要有三种：(1)“折中”思想;(2)“捡句子”;(3)从个性中找共 性。错误选项往往是片面的概括其中的一部分，或是一个意图的选项。今天，我们我们为大家详细解说"从个性中找共性”秒杀并列结构。

　　从个性中找共性

　　“从个性中找共性”这是并列结构中囊括主题句较难的一种方法，多见于国考题中，更多是没有并列关联词引导的文段中使用较多，例如句式一致的分—分结构。它指的是，在并列的几句话中，找到每句话都有的共性，正确答案要能够找出涵盖的所有的共性。如：

　　【例1】黄种人倾斜的凤眼可能与亚洲中部地区多风沙有关，因为这种结构可以保护眼睛;就像白种人的头发呈亚麻色，还有点透明，这样容易使头皮吸收太阳光的热量，从而适应高纬度地区的严寒;黑人的头发更黑更卷，则有利于阻隔太阳光带来的热量，保护大脑。这段文字谈论主要内容的是( )

　　A. 各色人种的外表特征

　　B. 各色人种外表特征之间的差异

　　C. 人类的长相保护着人类自己

　　D. 人类的外表特征是人类适应自然环境的产物

　　【解析】“黄种人倾斜的凤眼”、“白种人的头发呈亚麻色”、“黑人的头发更黑更卷”这三句话句式较为一致，并且这是三句话中都有的“共性”，即“人类的外表特征”。在这段文字中还有一个共性就是三句话都在讨论“人类有这种特征的原因”，能涵盖这两个共性的只有D。

　　【例2】现代通识教育鼓励个体籍着知识.智慧.善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役、不以物喜，不以己悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。

　　文字可以得出以下哪个结论?

　　A.通识教育是文化教育 B.通识教育是自由教育

　　C.通识教育是人生价值教育 D.通识教育是综合素质教育

　　【解析】这三句话通过“在……中”这一句式表示并列结构，“精神上摆脱……”;“生活中摆脱……”;“学习中实现对……的超越”。这三个共性都指向“自由教育”，故选B。