2015-04-03 15:09 湖北公务员考试 https://hb.huatu.com/ 文章来源:湖北华图
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以2011年国考省部及以上中的阐释题为例:
1.“给定资料4”写道:“黄河健康生命的主要表现形式就是‘三善’,即:‘善淤、善决、善徙’,这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。”请结合对这句话的理解,谈谈对黄河自身规律的认识。(10分)要求:简明、完整,不超过200字。
这是2011年国考省部级的申论试卷中的其中一个题目,这个题目的要求是“谈谈对黄河自身规律的认识”,且题目要求是“简明、完整”,所以这个题目下达的任务是向对方讲解“黄河自身规律”。
深究题目,我们可以发现题目要求我们结合“黄河健康生命的主要表现形式就是‘三善’,即:‘善淤、善决、善徙’,这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。”这句话的认识,来讲解黄河自身规律,那么接下来我们来剖析这句话。——“三善”是黄河健康生命的主要表现形式,这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。这句话说明这个为几千年历史所反复证明的基本事实是黄河健康生命,且这个健康生命有表现形式,是三善。因此我们要想认识黄河自身规律,需要理解三善。
【材料节选】
4.“维持黄河的健康生命”是被广泛宣传的一句口号。黄河的健康标准是什么呢?通常说法有四条,即:堤防不决口,河道不断流,水质不超标,河床不抬高。初闻此话,似觉有理。但实际上这不能算做黄河自身的健康标准。从黄河的发育史上可知,在有人类之前的许多年,黄河曾是互相之间并不连通的四段,最下面的一段为三门峡所阻隔未能入海,那时它是一条内陆河,而此时黄河的生命非常健康,正处于它的蓬勃发育时期。在有了人类之后,黄河是三年两决口,百年一改道。因此,若舍掉人类存续与黄河的相互关系,单就黄河本身而言,黄河健康生命的主要表现形式就是“三善”,即:“善淤、善决、善徙”,这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。否则,也就不会有25万平方公里的华北大平原,而这恰是几亿中国人安身立命的根本。自1946年黄河水利委员会指导治黄以来,黄河伏秋大汛没有决口,可谓“三年安澜”;其后几十年固堤防洪成了治黄的主要手段,成绩很大,但代价也很大,其结果是黄河河床不断淤高,这为未来埋下了很大隐患。(关键信息1:堤防决口;河道断流;水质超标;河床抬高;黄河是三年两决口,百年一改道;由于固堤防洪导致河床不断淤高)
毛泽东视黄河为“中华民族的象征”,他敬畏黄河,审慎思考着黄河的开发与治理,他没有留下“根治”之类的豪言壮语。(关键信息2:黄河的开发与治理)
邓小平:就防止泥沙淤积的问题与有关同志交换意见,他感慨地说:……(关键信息3:泥沙淤积)
胡锦涛同志强调指出,黄河是中华民族的母亲河,黄河治理事关我国现代化建设全局。60年来,人民治理黄河事业成就辉煌,但黄河的治理开发仍然任重道远,……(关键信息4:黄河治理)
面对黄河这样一条“善淤、善决、善徙”、水旱灾害频仍的河流,人们盼望圣主的诞生,以便带来“河清海晏”的太平盛世,也本无可厚非。……然而,由于黄河治理的复杂性,在漫长的历史时期,“黄河清”从未真正实现,只是萦绕于人民心中的梦而已。(关键信息5:由于黄河治理的复杂性,从未实现“黄河清”)
为治理黄河而奔波半生的水利专家王化云同志在其回忆录《我的治河实践》中辛酸地叹道:“黄河不可能变清……黄河也不需要变清。未来黄河的治理与开发,我认为应该建立在黄河不清的基础上。”资深黄河环保专家、1978年就曾经探访了黄河源头的Y指出,黄河源头长期屡禁不止的盗猎、金矿开采以及过度的林区资源开发,导致了黄河源头的“美丽童话”正渐渐消失,保护黄河,关键是治理黄河源头的水和沙,因而,对黄河源头的保护就显得更为重要,……(关键信息6:黄河治理的基础是黄河不清;保护黄河关键是治理黄河源头的水和沙。
从关键信息1,我们可以看出,善淤指黄河容易淤积;善决口指黄河容易决口,断流;善徙指黄河容易改道。
从关键信息6可以看出,黄河不清是黄河的水和沙不清,我们治理黄河就是处理黄河水和沙的关系。
从关键信息3可以看出,黄河治理就是治理泥沙淤积问题。
综合这两个观点,我们可以得出,黄河水和沙的关系是泥沙淤泥。
结合关键信息5和关键信息2,我们可以得出,“黄河清”不可能实现,是因为黄河本身就是容易淤积。由此黄河自身规律就是黄河的水和沙不可能清。
综合以上要点,我们可以推出答案:黄河自身规律是黄河的水和沙不可能清,黄河泥沙是淤积的。它表现为黄河容易淤积;容易决口、断流;容易改道,这三者之间是因果关系,由于泥沙淤积,导致黄河河床不断抬高,决口断流,故黄河改道,水害频发。因此我们治理黄河的关键在于处理好黄河的水和沙关系,综合治理,落实科学发展观,坚持人与自然和谐相处。
启示:这个题的解题任务是认识黄河自身规律,而要想认识黄河自身规律,必须认识黄河自身规律的表现形式。这道题启示我们阐释题一般所需要阐释的对象是具有共性的事物,或规律,或社会现象,而如果我们要想知道这些共性事物,需要知道这些共性所对应的个案个例,即我们所说的由现象到本质,这就是阐释题的解题秘密。
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