省考言语备考全攻略之--主旨概括

　　主旨概括题是公考中出现频率较高的一种题型，每年国考、省考都会大量涉及，但是从近几年的题量分析来看(如表1)，吉林省省考对于主旨概括题的考察越来越少。主旨题的考察量变少了就意味着这种题型不重要了吗?绝非如此，因为在众多题型中主旨题是基础，很多题型从本质上都是从主旨题变形而来的，所以说主旨题还是省考的重点。

　　表1：2011-2015年省考言语主旨概括题题量归类表

　　一、提问方式

　　每一种题型我们在作答之前都要首先判断它属于什么题型，每种题目的特征表现为设问中一般会出现标志性词语，主旨概括题提问方式中会出现以下一些词语，例如：“主旨”、“主题”、“核心”、“概括”、“主要”、“中心”等等。下面从以下这四点为大家总结主旨概括题提问方式的特点。

　　1、提问方式中出现“主要”及其近义词。(主要、主旨、主题)

　　2、提问方式中出现“概括”及其近义词。(总结、概括、归纳)

　　3、提问方式中出现“中心、核心”。

　　4、提问方式中出现“关键词、中心议题”。

　　二、解题思路

　　在做主旨概括题时，思路就是寻找主旨句。但是如何寻找主旨句呢?我们从两个角度入手。第一个就是从行文脉络的角度找出文段的主旨句。第二个就是寻找文段中的关联词语，通过逻辑关系帮助我们确定主旨句。

　　三、解题技巧之关联词递进关系

　　今天我们首先来讲解一下关联词之一，递进关系在主旨概括题里的正确使用。

　　【典型格式】：不但…而且，不但…而且…甚至(多重递进)

　　【替换格式】：不但=不仅、不单、不独、不只、不光、除了

　　而且=也、还

　　单独出现也表示递进的有：甚至=更、特别、尤其、重要的是、关键的是、核心的是

　　【解题技巧】：递进之后是重点，多重递进一般最后一层是重点。

　　通过以上的介绍，我们了解了表示递进关系的关联词，并且知道了在阅读过程中的重点位置，那么我们来做两道练习题，看看这个方法是如何应用的。

　　【例1】(山东-行测-2006-41)清代余云涣所撰与义府大堂联，通俗易懂，联曰：“不要百姓半文钱，原非异事;但问一官两千石，所造何功?”此联告诫官吏，不拿百姓半文钱是起码的为官之德，并非是什么特殊的事迹，重要的是要问一问享受着国家的俸禄做出了什么政绩。

　　对这段话的准确概括是( )。

　　A. 为政不在言多，须息息从省身克己而出

　　B. 为官要一心为民，两袖清风，三思而行，四方太平

　　C. 为官既要廉政，还要勤政

　　D. 为官不光要廉政，还要勤政，要有功于民

　　【答案】D

　　【解析】不但……而且表示递进，递进之后是重点，也就是“而且”后面的内容是重点，D选项内容与其相符，所以D为正确选项。C选项为强干扰项，是并列结构。