2021-01-15 11:26 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/ 文章来源:未知
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湖北义务教师招聘考试一直以来都是一项很热门的考试,招录人数多达几千人,那么2021年湖北义务教师招聘考试公告什么时候发布呢?具备什么条件才可以报名呢?考试内容是什么呢?应该怎么备考呢?下面湖北华图就给大家详细的介绍一下。
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据透露,2021年义务教师笔试时间在将在4月下旬,4月下旬的周末就只有4月24、25两天,根据历年考试情况分析,预估就是4月24日笔试!根据历年公告到笔试时间间隔推算,公告预计在3月17日左右发布,所以想参加考试的小伙伴现在就要开始备考啦
2020湖北义务教师招聘10748人职位分布分析
2020年湖北省教育厅会同省人社厅等相关部门面向社会公开招聘10748名义务教育学校教师。
其中,新机制教师空岗补齐1908名,城镇义务教育学校教师1788名,各地自主公开招聘农村义务教育学校教师7052名。各地市招录情况统计如下:黄冈市招录1619人,占总人数的15.1%,其次是荆州市招录1521人,占比14.2%。黄冈市、荆州市、十堰市、咸宁市、咸阳市、孝感市招录教师人数都超过千人以上。
2020年湖北义务教师招聘条件
(一)全省义务教育学校教师招聘基本条件
1.思想政治素质好,拥护党的路线方针政策,具有全心全意为人民服务的宗旨意识,遵纪守法,品行端正;
2.有理想、有追求、责任感强,爱教敬业,乐于奉献;
3.学习成绩优良,身心健康,具有符合教师岗位的专业能力,有较好的表达能力和较强的综合素质;
4.具有相应的学历、学位,其中新机制教师应具有大学本科及以上学历(获得学历、学位);
5.持有相应学段教师资格证书,持有高学段教师资格证人员可以报考低学段的岗位。根据人社部、教育部等7部门《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》精神,2020届高校毕业生以及2018、2019届尚未落实工作单位的高校毕业生,可放宽至2021年底前取得教师资格考试成绩合格证明;其他考生,可放宽至持有有效期内的教师资格考试合格证明以及符合教师资格认定条件的普通话水平测试等级证书,根据教育部《关于将2020年上半年中小学教师资格考试推迟至下半年一并组织实施的公告》精神,其中,2020年6月30日到期的教师资格考试合格证明仍然有效。
(二)报考新机制教师年龄应在30周岁以下(即1989年6月1日以后出生)。资教生(含特岗生)、“三支一扶”服务期满人员报名参加考试的,年龄可放宽至35周岁以下(即1984年6月1日以后出生)。报考国家或省定的扶贫开发工作重点县(市、区)、武陵山、大别山、秦巴山、幕阜山连片特困地区所属县(市、区)的,年龄可放宽至40周岁以下(即1979年6月1日以后出生)。
(三)报考各地城镇义务教育学校、各地自主招聘的农村义务教育学校教师岗位的考生,除应满足招聘条件(一)所列的基本条件外,还须满足各地招聘公告中 公布的其他条件。
(四)具有研究生学历的考生可报考各地免笔试岗位。
(五)有下列情况之一的不受理报考:
1.曾因犯罪受过刑事处罚的;
2.曾被开除公职的;
2020湖北农村义务教师招考笔试内容
1、笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科,均采用闭卷方式进行,各科目考试时间均为150分钟。
2、教育教学专业知识科目分学段、分学科命题,根据教学需要和招聘条件,以学科专业知识为主要内容。如:教学论与学科教学法、分析和解决教育教学实际问题的基本技能、普通高校相关专业基础课程范围内的基本知识。其中:
小学分为(11科):语文、数学、科学、英语、思想品德、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康、劳动技术。
初中分为(14科):语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、心理健康。
3、综合知识科目涵盖政治、经济、法律、科技、历史、时事、英语、计算机等方面的知识,同时考察考生的观察分析、逻辑思维、语言理解、综合协调、竞争发展能力和心理素质。
4、教育教学专业知识科目将按照小学、初中两个学段25个学科分别命题,开考学科与招聘教师学科分类相一致;综合知识科目不分学段学科,所有考生使用同一套试卷。
湖北义务教师招聘考试备考技巧:
在记忆该学科有关知识时。有两点需要注意:
第一,你有必要了解一下最佳记忆时间。
一般来说,利用上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时这三个时间段记忆难记的学习材料,效果较好。并不是非要要求同学们在这三个时间段背书,而是你自己要清楚你哪个时间段学习效率最高,那么在学习的黄金时段一定要充分利用起来。
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第二,你要了解一些有效的记忆手段和方法。
①结构记忆法。就是把各章节的标题和结构闹清楚,这不仅非常有利于记忆,而且考试时一旦出现综合性试题,可以一下定位到某章某节某个要点中去,这样答题是很有逻辑性和广度的。
②关键词记忆法。我们不可能把一本书都记下来的,但是记关键词是很有效的。一是关键词好记,大家可不必记那些冗长的句子,记住关键词就可以记住整个句子的意思。二来是死记硬背下来的东西在考试时常常不能灵活运用,易形成思维定势。当然,书中一些优秀的句子不妨借鉴一下。
③拆分记忆法。有些教育学名词解释的内容不好记,比如“综合实践活动是指在教师的引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。
它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、并渗透信息技术教育。”这么长的内容可以结合语文的偏正结构来记的,首先这是个综合实践活动,既有综合性的学生活动,(而且是教师引导下、学生自主进行的);又有实践性课程,(课程基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实践,体现对知识的综合应用)。把内容拆开来记,记忆的效果就可以量化。
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