教师招聘考试：教综考试中案例、作文及答辩的关系分析

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教综考试中案例、作文及答辩的关系分析

　　在教育招聘考试中，笔试基本都要考教育综合知识，而在此份试卷中，各个地方的考试题型不尽相同，但大部分基本包含两类，即客观题和主观题。在主观题中又基本都会涉及案例分析，部分地方特别是河南还会考一类题型—作文。在面试中也很多都会有答辩这个环节，案例、作文和答辩这几个内容都是考生比较薄弱和害怕的地方，它们之间看似各不相干，其实有很大联系。

　　首先，三者的区别。“案例”主要是需要考生根据题目中给的情境、内容进行分析。但不是就内容说内容，也不是就知识点说知识点，而是要根据案例的具体情境来具体分析相对应的教育知识点。“作文”和我们以前语文学科考试中写的作文有类似，但不相同，这里的作文主要是教育作文，即和教育相关的作文。“答辩”主要是需要考生根据给予的情境内容说说自己的想法，或者根据前面的试讲或说课内容进行提问后有针对性的回答。

　　其次，三者的联系。从以上的区别分析中，大家可以看出三者是不一样的，但这种不一样是表面化的，它们的本质是类似或者相同的，大家如果抓住了这个共同点，其实就不用这么担心了。“案例”“作文”“答辩”其实都是通过现象看本质，而这个本质就是教育知识。

　　具体来说，分析案例时，案例的细节是表象，要通过一个一个的细节来分析其中蕴含的教育理论知识，最后总结下思想;作文的写作中，更多的是需要教育理论知识的支持了，不管是叙述教育事实，还是写故事，这些都不是得分的关键，关键就是通过这些事实或者故事的阐述，作者能想到或者反思到什么相关教育知识，再结合实际谈谈理论知识对实践的指导。在答辩中也是不能漫无目的或者主题的胡诌，教育答辩中基本都要和教师、学生或者教学等知识相联系起来，比如谈谈你的兴趣、喜欢的书和人等等，不管是书、人还是其他，主要从这些中你能体会到什么相关的教育思想。

　　所以，通过三者的比较来看，大家会发现它们三者的最终目的都是要抓住教育思想，这个共性地方需要大家好好体会，不管怎样，教育综合知识的具体内容需要大家好好把握并运用，这样就不怕笔试或者面试的任何考试形式了。

（编辑：鄂州华图）